《2016年中國(guó)親子教育現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》顯示，中國(guó)親子教育有了改善，也存在不少問(wèn)題。比如，家庭教育過(guò)度、家長(zhǎng)不能正確理解“愛(ài)”、家庭教育焦慮，等等。從數(shù)據(jù)來(lái)看，87%左右的家長(zhǎng)存在教育焦慮情緒。

????家庭，應(yīng)該是愛(ài)、歡樂(lè)和笑的殿堂。家長(zhǎng)如何科學(xué)地開(kāi)展親子教育？哪些好的經(jīng)驗(yàn)和建議可以分享？哪些教育誤區(qū)值得警惕？本期摘編的微友來(lái)稿，希望能為呵護(hù)健康甜蜜的親子關(guān)系，貢獻(xiàn)養(yǎng)料。

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????——編 者

????孩子需要“他力量”

????兒子今年三周歲。而我的工作特殊，一個(gè)月才能回家一次。感謝老公，作為典型的“80后”父親，他不管工作多忙，幾乎每天都留出親子活動(dòng)時(shí)間，在院子里比賽跑步、踢球、爬沙堆、踩水坑……每天都變著花樣“玩到嗨”。

????跟爸爸玩耍的兒子，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢、樂(lè)觀、愛(ài)探索的小小男子漢。打針時(shí)，他記住爸爸的鼓勵(lì)，高興地說(shuō)，“今天爸爸帶我打了力量針，看我多厲害”“今天爸爸帶我打的是智慧針，會(huì)變得更聰明”。這都得益于老公給免疫針取了有趣的名字，讓兒子覺(jué)得打針是一件值得驕傲的事，一點(diǎn)也不怕。

????如今，許多家庭都會(huì)遇到隔代教育等問(wèn)題。實(shí)際上，與其參照各種育兒知識(shí)，不如有一個(gè)肯陪伴的爸爸更能解決問(wèn)題。爸爸的雙手既能堅(jiān)強(qiáng)有力地支撐起整個(gè)家，也能溫暖柔軟地捧起孩子的臉。孩子的成長(zhǎng)，爸爸不能缺位。

????——@田里

????理解父母的苦衷

????在我的成長(zhǎng)記憶里，父親一直是管著我的人，既驚嚇也驚喜。驚嚇——小時(shí)候經(jīng)常做錯(cuò)事，父親會(huì)狠狠地“抽我三鞭”；驚喜——高考成績(jī)不理想，父親沒(méi)有責(zé)怪我，并說(shuō)“與其擔(dān)心將來(lái)，不如把握現(xiàn)在，盡力了就不言后悔”。

????父母總是“兩面性”的，有嚴(yán)有愛(ài)，而嚴(yán)就是愛(ài)。直到長(zhǎng)大后，我才漸漸明白了父母的苦衷。犯錯(cuò)時(shí)教訓(xùn)，是為了不讓“從小偷針”誤入“長(zhǎng)大偷金”的歧途；遇挫時(shí)鼓勵(lì)，是為了讓我不遺憾過(guò)去、不憂慮未來(lái)、更珍惜現(xiàn)在，用奮斗給自己最大的安全感。

????生活就是教育，父母與子女的點(diǎn)滴相處更是一筆財(cái)富。有人說(shuō)，青春是一本倉(cāng)促的書(shū)，當(dāng)我們長(zhǎng)大了，父母卻老了。面對(duì)父母的苦衷，需要用心理解“父愛(ài)如山”“母愛(ài)似海”的博大和無(wú)私。而這種成長(zhǎng)路上的“親子關(guān)系”，值得咀嚼回味甚至再傳遞。

????——@文國(guó)云

????“不在”更需多關(guān)愛(ài)

????我對(duì)兒子一直心存愧疚，13年來(lái)，我倆待在一起的時(shí)間不夠一年。兒子算得上是“留守兒童”，我也自認(rèn)為是不稱職的父親。父母不在身邊會(huì)影響孩子成長(zhǎng)，但現(xiàn)實(shí)總有些無(wú)奈。

????雖然我們不在兒子身邊，卻時(shí)刻惦記并關(guān)心著他。孩子還小不懂事的時(shí)候，只能讓爺爺奶奶多費(fèi)心照料；等孩子長(zhǎng)大了，就直接電話溝通，定期聯(lián)系成了一座傳遞愛(ài)的橋梁。我每個(gè)星期都會(huì)打電話，聽(tīng)聽(tīng)孩子的聲音，問(wèn)問(wèn)生活學(xué)習(xí)情況。時(shí)間長(zhǎng)了，離得還是很遠(yuǎn)，但我們并沒(méi)有在感情上生疏。欣慰的是，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)還可以，村里的長(zhǎng)輩評(píng)價(jià)也很高。

????對(duì)于“留守兒童”，缺位的教育需要通過(guò)其他方式補(bǔ)上。既不能因?yàn)椤安辉凇倍艞壛撕秃⒆踊?dòng)，也不能因?yàn)闀r(shí)空距離而讓自己的教育缺席。愛(ài)孩子就要多行動(dòng)，傳遞并營(yíng)造愛(ài)的氛圍，哪怕在電話里說(shuō)一句“爸爸想你”。

????——@心靜如水