????近日,杭州一位學(xué)生家長發(fā)微博,將孩子在學(xué)校閱讀的《珍愛生命——小學(xué)生性健康教育讀本》內(nèi)容和插圖曬出,吐槽讀本尺度略大,引起網(wǎng)友廣泛熱議。對(duì)此,有專家表示,幼兒時(shí)期的兒童已基本有“男女有別”意識(shí),小學(xué)階段開設(shè)性教育可采取簡易化、不夸張方式開展,絕對(duì)不能回避。針對(duì)兒童性教育,我國在倫理教育方面應(yīng)當(dāng)科學(xué)看待,學(xué)校以科學(xué)角度開設(shè)性教育課程并無不妥當(dāng)。 ????《珍愛生命——小學(xué)生性健康教育讀本》,由北京師范大學(xué)腦與認(rèn)知科學(xué)研究院教授劉文利主編。該教材從一年級(jí)到六年級(jí),根據(jù)每個(gè)年齡段的生理、心理特點(diǎn)安排了系統(tǒng)的性教育內(nèi)容,以性保護(hù)為例,探索身體奧秘、保護(hù)身體隱私部位、青春期來了、認(rèn)識(shí)兒童性侵犯、預(yù)防兒童性侵犯等知識(shí)和技能被安排在不同年級(jí),隨著學(xué)生年齡的增長,學(xué)習(xí)的知識(shí)不斷加深。 ????我國的中小學(xué)教材總共分為國標(biāo)教材、地方教材與校本教材三大類?!墩鋹凵W(xué)生性健康教育讀本》并不屬于國家強(qiáng)制要求學(xué)校必須開設(shè)的國標(biāo)教材,僅屬于地方教材范疇,一般稱為專題教材或選修教材。記者從昆明本地小學(xué)了解到,目前并沒有推廣性健康教育讀本,但學(xué)校在給孩子開展健康教育過程當(dāng)中會(huì)涉及相關(guān)內(nèi)容。 ????家長說 ????教育主管部門應(yīng)對(duì)老師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn) ????對(duì)于要不要從小就給孩子普及性教育知識(shí),記者采訪了幾位家長,他們普遍認(rèn)同應(yīng)該從小就給孩子普及,但是一定要把握好尺度,否則適得其反。 ????“中國人對(duì)于性觀念還是存在傳統(tǒng)保守的一面,一般都是避而不談?!奔议L盧女士作為一名80后媽媽,她的女兒今年已經(jīng)兩歲了。從自己以往對(duì)生理知識(shí)的了解來看,她十分認(rèn)同性教育應(yīng)該從孩子幼兒時(shí)期開始抓起。盧女士說,時(shí)代不斷在變化,現(xiàn)在處于信息化時(shí)代,孩子極有可能無意中接觸到性方面的問題,提前給孩子接觸性教育并對(duì)孩子做好正面引導(dǎo),能夠防止他們因?yàn)楸徽`導(dǎo)產(chǎn)生不好的結(jié)果。盧女士表示,自己給女兒買的兒童繪本當(dāng)中,有簡單的人體結(jié)構(gòu)圖,可以讓女兒認(rèn)識(shí)男孩和女孩的不同,當(dāng)女兒問起時(shí),盧女士會(huì)選擇用兒童能理解的語言教她區(qū)分。 ????不過盧女士表示,雖然自己接受應(yīng)從幼兒時(shí)期給孩子接受性啟蒙教育,但應(yīng)當(dāng)委婉表達(dá)?!拔也⒉慌懦夂⒆诱J(rèn)知人體隱私部位的專業(yè)術(shù)語,但對(duì)于生命孕育的環(huán)節(jié),直接以插畫的形式給孩子呈現(xiàn)較為裸露的畫面尚為時(shí)過早?!?/p> ????盧女士還擔(dān)心,目前并沒有了解到教育主管部門有系統(tǒng)地針對(duì)老師就性教育方面進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn):“我擔(dān)心老師怎么教才能給孩子有效引導(dǎo)?!?/p> ????應(yīng)考慮孩子年齡及對(duì)社會(huì)的認(rèn)知能力 ????“我家兒子讀三、四年級(jí)的時(shí)候,曾看過一本健康教育讀本,我還記得是一位著名的教育專家編寫的,其中有一些較為裸露的插圖。當(dāng)時(shí)給我的感受是,這種直白的表達(dá)已經(jīng)超越了他這個(gè)年齡所能接受的范圍。”家長馮女士說,她告訴孩子應(yīng)當(dāng)以科學(xué)角度看待,但不太認(rèn)同在孩子小學(xué)特別是低年級(jí)階段出現(xiàn)這種插圖。她表示,這個(gè)年齡的孩子對(duì)于情愛沒有認(rèn)知,對(duì)于道德的概念也沒有建立,對(duì)社會(huì)的情感約束以及法制約束也沒有健全的判斷。這種情況下看到較為裸露的畫面,會(huì)使得原本正面積極的性教育變得背道而馳。 ????“如何正確看待性,破除對(duì)性的神秘感,避免孩子產(chǎn)生迷亂情緒,我認(rèn)為還是應(yīng)當(dāng)切實(shí)結(jié)合孩子年齡以及對(duì)社會(huì)的認(rèn)知能力,進(jìn)行因材施教。”馮女士說,如何告訴孩子、告訴什么內(nèi)容一定要仔細(xì)斟酌。孩子到了青春發(fā)育期以后,有了一定的認(rèn)知及閱歷,伴隨自我發(fā)育成長階段再去進(jìn)一步了解相關(guān)內(nèi)容,或許才能達(dá)到預(yù)期效果。 ????學(xué)校說 ????應(yīng)當(dāng)把握黃金階段 一定要有專業(yè)指導(dǎo) ????對(duì)于兒童性教育問題,記者采訪了五華區(qū)文林小學(xué)校長陶韻佳。她表示,在自己掌握的相關(guān)知識(shí)中,開展性教育有兩個(gè)黃金階段,第一階段就是孩子還處于3-4歲的懵懂期,即對(duì)性方面不會(huì)有成見,這個(gè)時(shí)候開展性教育,孩子會(huì)很自然地接受,不會(huì)有過多的想法。一旦錯(cuò)過了這個(gè)階段,那就應(yīng)該等到孩子青春期的時(shí)候,即12-13歲。這個(gè)階段的孩子已經(jīng)進(jìn)入到性發(fā)育階段,有更好的認(rèn)知和接受能力。 ????在小學(xué)階段進(jìn)行性教育,一定要慎重,一定要有專業(yè)老師進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo),否則很可能適得其反。 ????專家說 ????原云南省政府參事、原昆明市督學(xué)劉邦智:若引導(dǎo)正確 小學(xué)開始性啟蒙教育不算早 ????“從小學(xué)開始把性教育列入科學(xué),以簡易化方式開展,不要夸張,但也不要回避。孩子的好奇心很強(qiáng),越回避可能越會(huì)引發(fā)孩子的好奇心?!痹颇鲜≌畢⑹隆⒃ッ魇卸綄W(xué)劉邦智表示,自己是學(xué)生物專業(yè)出身,老師在生理衛(wèi)生課程上,是直接拿細(xì)致的人體模型給學(xué)生直觀學(xué)習(xí)的。在他看來,從維護(hù)科學(xué)的角度講,兒童性教育并沒有問題。 ????劉邦智表示,以前,兒童發(fā)育的第一個(gè)階段,男生平均年齡8歲,女生平均年齡7歲;到了第二發(fā)育階段,即性發(fā)育階段,男生普遍16歲出現(xiàn)遺精,女生14歲出現(xiàn)月經(jīng)初潮。隨著現(xiàn)在國人的營養(yǎng)條件越來越好,兒童性發(fā)育普遍呈現(xiàn)提前趨勢。劉邦智舉例,以前學(xué)生學(xué)習(xí)英語都是從初中開始,但現(xiàn)在的孩子從小學(xué)一年級(jí)甚至幼兒園就開始接觸英語了。如今接觸外界信息的渠道多了,以人們使用最普遍的手機(jī)為例,有時(shí)會(huì)突然在手機(jī)屏幕上彈出比較裸露的畫面,讓人“難以招架”。網(wǎng)絡(luò)信息過篩粗略的情況下,很多家長為了上學(xué)期間聯(lián)系方便,普遍在小學(xué)階段就給孩子配備手機(jī),間接導(dǎo)致孩子們極容易“被動(dòng)”接收到關(guān)于性方面的內(nèi)容。當(dāng)兒童接收到這類信息又無法得到正確引導(dǎo)時(shí),容易因?yàn)閱渭兊暮猛婊蚝闷娑鴮?dǎo)致不良后果。 ????劉邦智說,當(dāng)前小學(xué)義務(wù)教育規(guī)定兒童的上學(xué)年齡為6歲,其實(shí)孩子在幼兒園階段就知道男女有別。引導(dǎo)正確的話,小學(xué)階段開始性啟蒙教育并不算太早。給孩子打“預(yù)防針”,也能有效避免孩子走偏。 ????兒童性教育如何開展,用什么尺度和方法開展?劉邦智表示,首先,主管部門應(yīng)下硬性任務(wù),向?qū)W生提供正確引導(dǎo)的書籍;其次,在小孩已經(jīng)有性別意識(shí)時(shí),學(xué)校將性啟蒙教育作為科學(xué)課程當(dāng)中的一項(xiàng)分支內(nèi)容,老師以嚴(yán)肅的態(tài)度以及從科學(xué)道理的角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行有意引導(dǎo)是非常好的。中國人在性方面的啟蒙太晚,容易產(chǎn)生“少見多怪”的心態(tài)。他呼吁,國家在倫理教育方面,應(yīng)當(dāng)科學(xué)看待。只要社會(huì)達(dá)成共識(shí),學(xué)校在開設(shè)相關(guān)教育時(shí)就沒什么問題。 ????都市時(shí)報(bào)記者 鄒佳琪 |