吉他少年劉嘉卓火了！

　　短短一天之內(nèi)，多個(gè)轉(zhuǎn)發(fā)劉嘉卓彈吉他視頻的微信公眾號(hào)，均突破閱讀量10萬(wàn)，個(gè)別公眾號(hào)的點(diǎn)贊人數(shù)也已過(guò)萬(wàn)。截至記者發(fā)稿時(shí)，微博上這段視頻總點(diǎn)擊量高達(dá)2086萬(wàn)，騰訊視頻播放量為4295.2萬(wàn)，秒拍的點(diǎn)贊是25982次，其他各類視頻平臺(tái)上，這段視頻的點(diǎn)擊量也非常高。

　　知名音樂(lè)人高曉松也在微博上轉(zhuǎn)發(fā)了這個(gè)視頻，留言說(shuō)：看完，砸琴！下半輩子只吹口哨，并在后面加了哭泣的表情。音樂(lè)制作人李延亮則在微博上評(píng)論：這少年掌握了復(fù)合節(jié)奏。常人看4/4拍就是一拍一下，黑人音樂(lè)家或者樂(lè)感極好的人會(huì)把這四拍細(xì)化成4個(gè)三連音或者4個(gè)六連音，然后在4拍12拍24拍之間自由穿梭，這些節(jié)奏的奧秘會(huì)帶來(lái)很多玩音樂(lè)的樂(lè)趣，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，為少年鼓掌祝福。

　　“網(wǎng)紅少年，吉他男生，你是十中的驕傲，彈起心中的旋律，向著夢(mèng)想飛行吧！”在甘肅省白銀市第十中學(xué)，同學(xué)們也都在議論著初一學(xué)生劉嘉卓，學(xué)校的大屏幕也為學(xué)校里的這位新晉“網(wǎng)紅”喝彩。短短3天，劉嘉卓的微博粉絲增加了3萬(wàn)多；很多同學(xué)慕名而來(lái)，找劉嘉卓簽名。

　　“從沒想到，一下子就很多人知道了我?！?3歲的劉嘉卓很驚喜，也有些不知所措。

　　劉嘉卓出生在一個(gè)普通工人家庭，父親年輕時(shí)酷愛音樂(lè)，曾經(jīng)組建過(guò)樂(lè)隊(duì)，司職貝斯手，在白銀小有名氣。他3歲時(shí)，父親在木板上畫上琴鍵，讓劉嘉卓認(rèn)識(shí)樂(lè)器。4歲時(shí)，家里有了一臺(tái)電子琴，從此，音樂(lè)進(jìn)入了劉嘉卓的世界。

　　童年很多時(shí)光都是在電子琴前度過(guò)，每次練琴時(shí)，都有父親陪伴著。平時(shí)練琴很枯燥，又有父親守著，剛開始劉嘉卓也很不耐煩，后來(lái)音樂(lè)才能逐漸顯露出來(lái)，他有了繼續(xù)前行的信心和勇氣。

　　7歲的時(shí)候，當(dāng)音樂(lè)教師的大伯來(lái)家中做客，劉嘉卓給他彈奏了一曲《大?！?，大伯很是驚喜，發(fā)現(xiàn)劉嘉卓有很好的樂(lè)感，便送他一把吉他。很快，劉嘉卓就愛上了吉他彈奏。

　　不懂樂(lè)理知識(shí)，劉嘉卓就在網(wǎng)上下載吉他演奏曲目，摸索著彈奏。劉嘉卓進(jìn)步得很快，起初彈奏一首曲子要十天半個(gè)月，后來(lái)用不了多久，就能將陌生的曲子流暢地演奏下來(lái)。

　　學(xué)了兩年多后，劉嘉卓偶然在網(wǎng)上看到了日本樂(lè)手松井佑貴的《Rider》，被指彈的演奏方式所震撼，他下定決心要學(xué)會(huì)這首曲子。而在此前，劉嘉卓從來(lái)沒有接觸過(guò)指彈，也絲毫不了解指彈的技法。指彈是在歐美很流行的一種表演方式，在中國(guó)并不普及，且較傳統(tǒng)技法，指彈的演奏方式也有一些難度。盡管開始非常吃力，但他并沒有退縮，從喜歡的曲子開始邊探索邊學(xué)習(xí)?！昂芏嗉记啥疾恢?，學(xué)不會(huì)就下載下來(lái)，用視頻慢放，一句一句地學(xué)?！?/p>

　　熟悉指彈技法后，劉嘉卓就開始翻彈各個(gè)大師的作品，也有自己喜愛的指彈音樂(lè)家，“Tommy Emmanuel、押尾桑、Luca Stricagnoli、松井佑貴都是我喜歡的吉他大師，但我最佩服的是Tommy大神。”聊起指彈，劉嘉卓娓娓道來(lái)。

　　這些年，劉嘉卓的音樂(lè)之路遠(yuǎn)沒有想象中順利。父母都靠打工為生，一家人的生活并不寬裕。在開始練習(xí)指彈時(shí)，父親花3000元給劉嘉卓買了一把新吉他，吉他被劉嘉卓在練習(xí)指彈時(shí)砸裂了。這讓劉嘉卓很苦惱，他再也不好意思張口，要父親省吃儉用花錢為自己買吉他。

　　劉嘉卓想靠自己努力掙來(lái)一把新吉他。他通過(guò)網(wǎng)站聯(lián)系到吉他制造商，講述了自己的境況，有廠家欣賞了他演奏的音樂(lè)后，答應(yīng)給他送一把吉他，條件是他要每個(gè)月給廠家錄制兩個(gè)演奏的視頻。

　　劉嘉卓拿到了心儀的新吉他，練琴更加刻苦。每天中午不休息也要練琴，晚上放學(xué)先練琴，再寫作業(yè)。逐漸地，指彈的技法越來(lái)越嫻熟，他將自己演奏的曲子傳給廠家，廠家在網(wǎng)絡(luò)展示后，得到了很多音樂(lè)愛好者的贊譽(yù)；與此同時(shí)，他拿自己的演奏視頻參加各種吉他比賽，也頻頻獲獎(jiǎng)?？吹胶⒆釉谝魳?lè)上很有長(zhǎng)進(jìn)，3年前，父親也辭掉了工作，在家中專職陪伴他練琴。

　　在小學(xué)的最后一個(gè)兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)上，劉嘉卓背著吉他去教室彈琴，結(jié)果沒一個(gè)人理他，這讓他一度有些失落?？蓜⒓巫坎]有氣餒，還是每天堅(jiān)持練琴，沉浸在自己的音樂(lè)世界中。

　　上了初中后，他的音樂(lè)才能逐漸被老師發(fā)現(xiàn)，展示的機(jī)會(huì)多了起來(lái)。每次學(xué)校有演出，劉嘉卓都要上臺(tái)演奏一番，引來(lái)同學(xué)們熱烈的掌聲。班會(huì)課上，劉嘉卓也被班主任老師請(qǐng)上講臺(tái)，給同學(xué)們演奏經(jīng)典名曲，時(shí)間一長(zhǎng)，不僅成了班里的小明星，還經(jīng)常被其他班請(qǐng)去演出。每次演奏時(shí)，劉嘉卓完全融入其中，盡情享受音樂(lè)帶來(lái)的快感。

　　元旦聯(lián)歡會(huì)，劉嘉卓被學(xué)校音樂(lè)教研室的老師看中，擔(dān)當(dāng)了老師們演出中的一個(gè)環(huán)節(jié)。在排練時(shí)，有老師用視頻記錄下了他彈奏的情形，分享在個(gè)人網(wǎng)絡(luò)空間。老師的無(wú)心之舉，讓劉嘉卓演奏吉他的視頻流傳了出去，成為網(wǎng)絡(luò)上的焦點(diǎn)。

　　“我也沒想到自己一下得到了這么多人的關(guān)注?！泵鎸?duì)突如其來(lái)的贊譽(yù)聲，劉嘉卓感到十分高興，但也并沒有完全沉浸其中。這些天，經(jīng)常有電視臺(tái)、文化公司邀請(qǐng)他去演出，劉嘉卓都沒有隨便答應(yīng)。

　　“我要學(xué)習(xí)好文化課，還要系統(tǒng)學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)。”對(duì)于自己的未來(lái)，劉嘉卓也有一些打算，“要繼續(xù)學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，爭(zhēng)取有更大的發(fā)展”。放學(xué)后，劉嘉卓都會(huì)準(zhǔn)時(shí)回家，和往常一樣，在父親的陪伴下刻苦練琴。（中國(guó)青年報(bào)·中青在線記者 馬富春）

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