記者 付永奇 通訊員 付海水

“在網(wǎng)上課堂我學(xué)到了很多疫情防控知識(shí)，看到了科技的力量、醫(yī)生的英勇、決策的重要、疫情的危害。這將影響我的一生。”3月24日，商水縣城關(guān)鄉(xiāng)一中七年級(jí)學(xué)生劉楠通過(guò)微信告訴記者。

像劉楠一樣，商水縣560多所中小學(xué)的16萬(wàn)名中小學(xué)生通過(guò)在線學(xué)習(xí)，學(xué)到課本知識(shí)，也學(xué)到課本之外的疫情課、生命教育課等。

面對(duì)疫情期間“停課不停學(xué)”這個(gè)新課題，商水縣教體局抓住“教什么”“怎樣教”“怎么管”三個(gè)關(guān)鍵要素，立足縣情校情，實(shí)行一校一策、一人一策，在對(duì)學(xué)生強(qiáng)化“空中課堂就是真正課堂”教育的同時(shí)，創(chuàng)造性實(shí)施在線大教育，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中獲取課本之外的知識(shí)。

縣二高制定“網(wǎng)課期間班主任一日常規(guī)”“直播課輔導(dǎo)課時(shí)間安排”等，發(fā)揮年級(jí)主任、班主任、教研組長(zhǎng)、主播教師及各班任課教師的主觀能動(dòng)性，開(kāi)設(shè)用眼衛(wèi)生專題課堂，切實(shí)指導(dǎo)學(xué)生健康學(xué)習(xí)。

縣希望小學(xué)教師胡會(huì)林結(jié)合本校足球特色，自編自創(chuàng)足球操鍛煉內(nèi)容，錄制后向全縣中小學(xué)生推廣。

“停課不停學(xué)”開(kāi)展一周后，平店一中八（7）班朱可新的家長(zhǎng)給校長(zhǎng)支永輝打電話說(shuō)：“原來(lái)不知道孩子在學(xué)校是咋學(xué)的、老師是咋教的，陪孩子網(wǎng)上學(xué)習(xí)后，我才知道老師天天都起早貪黑，比我們打工都辛苦……”

“你講課時(shí)聲音太小，學(xué)生可能聽(tīng)不清，請(qǐng)調(diào)試一下你的麥克風(fēng)音量?！?月24日上午，縣教體局相關(guān)工作人員通過(guò)管理群平臺(tái)，對(duì)一小學(xué)六年級(jí)的數(shù)學(xué)教師進(jìn)行提醒。

為做好“停課不停學(xué)”管理工作，縣教體局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)鄭春來(lái)多次要求各學(xué)校，豐富學(xué)習(xí)資源，關(guān)心學(xué)生身心健康，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量管理，保障學(xué)習(xí)效果，向全縣人民交出一份滿意的答卷。

縣直第一小學(xué)每周通過(guò)直播平臺(tái)開(kāi)一次家長(zhǎng)參與的主題班會(huì)，就學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行交流反饋，對(duì)部分家長(zhǎng)監(jiān)管缺失提出建議。學(xué)校通過(guò)微信、電話等進(jìn)行家訪，及時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)、生活情況，把握學(xué)生心理變化。

縣教研室通過(guò)在線監(jiān)督加強(qiáng)學(xué)生管理、運(yùn)用質(zhì)量監(jiān)測(cè)進(jìn)行結(jié)果管理、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查進(jìn)行教學(xué)管理，徹底解決了“怎么管”的問(wèn)題，確保網(wǎng)上教學(xué)工作的科學(xué)性、實(shí)效性。

“課堂上跟著老師同步學(xué)習(xí)，課后通過(guò)線上教學(xué)軟件匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，這樣的網(wǎng)上學(xué)習(xí)方式讓孩子感到既新鮮又熟悉?！编嚦擎?zhèn)學(xué)生家長(zhǎng)袁林在家長(zhǎng)群里說(shuō)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全縣累計(jì)建立教師、班級(jí)、家長(zhǎng)等QQ群、微信群11800多個(gè)，有效保障教師在工作、業(yè)務(wù)上進(jìn)行交流討論。

“俺家里困難，用的是老年機(jī)，孩子沒(méi)法上網(wǎng)課，感謝學(xué)校及時(shí)送來(lái)新的智能手機(jī)?！逼降赅l(xiāng)東鄧學(xué)校五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)劉杰說(shuō)。

“要切實(shí)解決硬件、流量等問(wèn)題，確保全縣中小學(xué)生在線學(xué)習(xí)全覆蓋，真正實(shí)現(xiàn)‘離校不離教、停課不停學(xué)’?！笨h長(zhǎng)田林在疫情防控工作中多次強(qiáng)調(diào)。

為確保全縣學(xué)生線上學(xué)習(xí)“一個(gè)都不掉隊(duì)”，縣教體局發(fā)動(dòng)黨員干部捐款，為沒(méi)有智能手機(jī)的貧困學(xué)生購(gòu)置智能手機(jī)310部，并為他們分別充值話費(fèi)50元。縣教體局還與移動(dòng)、聯(lián)通等部門聯(lián)合，為全縣3013名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免費(fèi)贈(zèng)送手機(jī)流量和寬帶。

“在這次戰(zhàn)‘疫’中，各行各業(yè)人員呈現(xiàn)的思維方式和行為選擇構(gòu)成了眾生百態(tài)。你最欣賞哪一類人，長(zhǎng)大后想做一個(gè)什么樣的人？”化河一中教師王大偉在空中課堂留下了這樣的思考題。

“要把此次疫情當(dāng)做教材，增加教育內(nèi)容的深度和廣度，上好疫情課、環(huán)保課、生命教育課等，從小培養(yǎng)孩子愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)情懷，既要教好知識(shí)，又要抓好育人?！笨h委書(shū)記孔陽(yáng)在督導(dǎo)檢查時(shí)要求縣教育部門。

為此，各學(xué)校結(jié)合實(shí)際，在每天安排新課學(xué)習(xí)、課外閱讀等任務(wù)外，有針對(duì)性地安排疫情防護(hù)、公共安全、心理健康等方面的學(xué)習(xí)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)防疫阻擊戰(zhàn)中涌現(xiàn)的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)社會(huì)美德，陶冶情操。①6