比賽現(xiàn)場(chǎng)。記者 徐松 攝

本報(bào)訊（記者 徐松 通訊員 馬遇見(jiàn) 李紅杰） “教育改革的關(guān)鍵在于課程改革，而課程改革的關(guān)鍵在于課堂改革，課堂改革的核心在于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。我們提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力，從關(guān)注單一的知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)榇髥卧O(shè)計(jì)，更注重學(xué)科核心素養(yǎng)的關(guān)鍵能力、必備品格與價(jià)值觀念的培育，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展?！?月3日，鄲城二高校長(zhǎng)井文昕聽(tīng)了全省物理“同課異構(gòu)”冠軍李玲玲講的物理課后，欣慰不已。

“同課異構(gòu)”教學(xué)模式是指同一課程同一教學(xué)內(nèi)容，由于教師的教學(xué)風(fēng)格、習(xí)慣、授課環(huán)境條件等不同導(dǎo)致課堂進(jìn)程、結(jié)構(gòu)、師生活動(dòng)空間、授課方式及其效果等方面存在差異的課堂模式。

據(jù)悉，鄲城二高以“筑學(xué)生終身發(fā)展之基、辦好人民滿(mǎn)意的教育”為目標(biāo)，不斷深化“同課異構(gòu)”，進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)方式的變革，提高課堂教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)與素養(yǎng)目標(biāo)的有效對(duì)接，打造教師依據(jù)學(xué)科核心素養(yǎng)進(jìn)行高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的強(qiáng)力引擎。在2023年11月河南高中創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟第五屆“同課異構(gòu)”教學(xué)大賽中，該校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理9個(gè)學(xué)科組參加比賽。參賽教師重視情境引入，教學(xué)設(shè)計(jì)精妙，授課風(fēng)格多樣，充分展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)基本功與豐富的學(xué)科素養(yǎng)，受到觀摩教師的充分肯定與贊揚(yáng)。參賽教師中，2人榮獲冠軍、4人榮獲特等獎(jiǎng)、3人榮獲一等獎(jiǎng)。

井文昕表示，這些教師取得的佳績(jī)展現(xiàn)出學(xué)校教師深厚的學(xué)科素養(yǎng)，更證明了根據(jù)新高考改革，推出的新課堂模式的高效性、專(zhuān)業(yè)性和實(shí)用性。鄲城二高教師將在教育教學(xué)實(shí)踐中多思考、多研究，在教育教學(xué)中下大功夫、下真功夫。鄲城二高教師將圍繞新課標(biāo)，聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，大膽嘗試，積極進(jìn)取，站穩(wěn)講臺(tái)，站好講臺(tái)，促進(jìn)自身教育教學(xué)水平更上一層樓，在推進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的道路上奮力前行。