記者 朱東一 通訊員 劉吉杰 文/圖

“生化環(huán)材”，被戲稱為“四大天坑”專業(yè)。在大眾和大學(xué)畢業(yè)生的印象里，普遍認(rèn)為這些專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率不高，就業(yè)相關(guān)性不強。被貼上這種標(biāo)簽，雖說有調(diào)侃戲謔成分，但也反映出這些專業(yè)在院校課程設(shè)置和人才培養(yǎng)模式與社會需求之間存在矛盾。如何實現(xiàn)以學(xué)生為中心、以產(chǎn)出為導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)的OBE教學(xué)理念以及提高化工類專業(yè)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)，是周口師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)工程與工藝專業(yè)近年來致力解決的一個核心問題。

據(jù)該專業(yè)帶頭人王筠老師介紹，化學(xué)工程與工藝專業(yè)堅持學(xué)校地方性、應(yīng)用型、高水平的辦學(xué)定位，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，具備扎實的化學(xué)工程與工藝專業(yè)基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。為實現(xiàn)這一培養(yǎng)目標(biāo)，在該專業(yè)被評為校級一流專業(yè)和工程教育專業(yè)認(rèn)證試點的背景下，積極開展OBE理念下化學(xué)工程與工藝專業(yè)的校企協(xié)同育人培養(yǎng)體系構(gòu)建與實踐的教學(xué)改革。改革的重點一是校企共同修訂人才培養(yǎng)方案，為 “培養(yǎng)什么樣的人”做好頂層設(shè)計；二是以產(chǎn)出為導(dǎo)向來設(shè)置課程體系，加強實踐教學(xué)學(xué)時比重，就業(yè)與考研兩手抓，實行分類培養(yǎng)；三是與樂普藥業(yè)、古井貢酒廠等優(yōu)秀企業(yè)協(xié)同育人，提升校企就業(yè)實踐基地質(zhì)量。

周口師范學(xué)院新建省級化工類大學(xué)生實踐基地——樂普藥業(yè)人力資源部于經(jīng)理說：“校企協(xié)同育人非常有意義，我們需要高校的研發(fā)能力，也能為學(xué)校提供有豐富實踐經(jīng)驗的實習(xí)老師，全程參與培養(yǎng)學(xué)生的過程。來實習(xí)的學(xué)生專業(yè)知識扎實，培訓(xùn)后上手快、動手能力較強，很受企業(yè)歡迎。”

2018級化學(xué)工程與工藝專業(yè)畢業(yè)生小于說：“進(jìn)入企業(yè)工作后，由于自己所學(xué)的理論知識比較全面，實驗技能嫻熟，試用期培訓(xùn)后安排在企業(yè)研發(fā)部門的小組團隊中負(fù)責(zé)實驗數(shù)據(jù)處理，工作上得心應(yīng)手。”

“受益于專業(yè)的教學(xué)改革，我們不斷取得喜人成績?！陛o導(dǎo)員李老師說：“即使是疫情封校期間，在校生積極參加學(xué)科競賽，在全國化工設(shè)計大賽、河南省挑戰(zhàn)杯、河南省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃等比賽中十多次獲得二等獎及以上獎勵，尤其是在2022年第八屆中國國際‘互聯(lián)網(wǎng)+’大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中勇奪銅獎。學(xué)生參與老師組織的科研活動，署名發(fā)表SCI論文8篇。同時，學(xué)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提升，應(yīng)聘到寧德時代、牧原股份、晉開集團等國內(nèi)知名大型企業(yè)，從事技術(shù)研發(fā)、生產(chǎn)制造和一線管理工作。值得一提的是該專業(yè)考研錄取率近三年均保持在40%，其中不乏考取985和211院校的學(xué)生?！雹?8